TALLER 6

Título
Integración de audio y texto en proyectos fotográficos

Público:
1. Fotógrafos: Todos aquellos que tengan conocimientos de fotografía y se dediquen a ella amateur o profesionalmente.
2. Todo público: no es necesario tener conocimientos de fotografía.
3. Niños: de 6 a 10 años, todos juntos o divididos por edades más cercanas.
4. Adolescentes: De 11 a 17 años.

Objetivo:
El taller pretende transmitir las particularidades que pueden tener ideas que integran imagen, palabra y sonido, y mostrarle a los alumnos como generar proyectos con estas cualidades.

Metodología:

Teoría:
Muchos fotógrafos hoy en día tienden a apoyar sus imágenes con textos y audio debido a que son herramientas que les ayudan a trasmitir de una forma más clara sus ideas. La palabra y el sonido hacen que el espectador entienda mejor lo que esa imagen significa, ya que una foto puede ser interpretada de diversas formas, dependiendo en qué contexto se muestre.

Los avances tecnológicos permiten trabajar con audio y video de una forma sencilla y con calidad, y casi todas las computadoras ya cuentan con los programas para trabajarlos fácilmente. El Internet también se ha simplificado y nos ayuda a difundir nuestras ideas sin tener que depender de un espacio y un tiempo.
Si un fotógrafo toma una foto es porque le interesa registrar ese evento con la intención de compartir lo que vio y pensó, por lo que contextualizar sus imágenes puede ayudar al trabajo.

Debido a esto es que este taller busca que los participantes aprendan a combinar estos tres medios y utilizarlos de la mejor manera para compartir sus ideas. Por ejemplo, en zonezero.com vemos que muchas exposiciones integran estos tres lenguajes:
Pedro Meyer “Fotografío para recordar”
Joseph Rodríguez “The New Americans”
Pablo San Juan “Monzón”
Joaquín Santamaría “Sol de Plata”
Pedro Stephan “Cultura Homosexual Brasileña”
Inés Ulanovsky “Fotos Tuyas”
Vida Yovanovich “Cárcel de los Sueños”

Práctica:
1. Tomar fotografías de un tema en específico, el cual debe ser de fácil acceso y sencillo de fotografiar.
2. Elegir y ordenar las fotografías que se van a utilizar, según una lógica narrativa.
3. Escribir un texto que explique o apoye el significado del proyecto.
4. Elegir la música o grabar el texto para acompañar las imágenes.
5. Realizar una presentación audiovisual para mostrarla en un espacio o en el Internet.

Duración:
1.- Fotógrafos: Cinco sesiones de tres horas
2.- Niños: Dos sesiones de tres horas
3.- Jóvenes: Tres sesiones de tres horas
4.- Todo público: Cuatro sesiones de tres horas.

Perfil del profesor:
Fotógrafo con conocimietos de estas herramientas y de generar este tipo de presentaciones.

Materiales:
Grabadora, video proyector, computadora, proyector de diapositivas, cartulinas, hojas, pegamentos, colores, impresora.
Todas las anteriores o sólo con las que el museo cuente.